目標激勵法使用規律的實踐研究

目標激勵法使用規律的實踐研究1

目標激勵法在實施過程中可分為三個階段1

目標激勵的作用2

目標激勵在現實生活中的真實表現2

目標激勵法實施中需要注意的幾個問題2

目標激勵法使用規律的實踐研究

〔內容摘要〕：目標激勵法分為確立目標、實施管理和檢查評比三個階段。目標激勵方法在摩托羅拉公司和第一個游過英吉利海峽的婦女——費羅倫絲•查德威克中的真實體現。目標激勵設定要多面化，要有層次；目標激勵制定過程要公開；目標激勵的執行要講究技巧。科學地運用“目標激勵法”可以讓學生在享受快樂的過程中提升自己的能力。

〔關鍵詞〕：目標激勵法；科學運用。

目標就是要達到的境地或標準。人類的實踐活動與動物的活動的本質區別是具有目的性。人們的任何行為，都是為了達到某種目的的。目標給人帶來了希望，可以促使人們不懈地去追求。目標太高太遠，無法實現，人的心理就難以承受；一個人缺乏目標，則如在大海中的孤舟，沒有前進的方向，最終會隨處飄蕩，甚至沉沒。設置適當的目標，激發人的動機，達到調動人的積極性的目的，稱為目標激勵。如果教師能恰當地使用目標激勵方法，就能調動學生學習的積極性。