用課堂即時評價，點燃學生的激情

用課堂即時評價，點燃學生的激情1

【關鍵詞】  即時評價       激情      策略1

一、課堂即時評價的涵義與作用1

二、課堂即時評價遵循的原則1

三、課堂即時評價的應對策略2

用課堂即時評價，點燃學生的激情

【摘要】利用恰當的即時評價可以幫助學生認識自我、建立自信，激發其內在發展動力，實現課堂教學目標和學生的認知和諧發展。筆者從課堂即時評價的涵義和作用，課堂即時評價遵循的原則及應對策略三方面入手對學生進行即時評價，提出了自己的主張，點燃學生的激情，實現課堂既關注學生學習知識獲得，也關注學生的情感和價值觀的建立。

【關鍵詞】  即時評價       激情      策略

     

有效的“即時評價”是教師抓住學生課堂的即時反應，進行肯定與鼓勵，是激發學習積極性的重要方法。而不恰當的評價導致學生不自信，課堂氣氛沉悶，缺乏創新，影響了民主和諧課堂氛圍的創設和“自主、合作、探究”學習方式的正常開展。那么，如何較好地改進新課程背景下的課堂評價，讓課堂煥發出濃濃的人文氣息，點燃學生學習的激情呢？需要我們認真地去思考課堂上對學生評價，形成課堂即時評價機制。