激勵參與”德育模式的構建和實施

“激勵參與”德育模式的構建和實施0

一、建立全員參與的德育工作隊伍0

（一）成立縱向與橫向相結合的德育機構。0

（二）建設一支各司其職，互為補充的金方位的德育工作隊伍。0

（三）加強對不同階段德育工作的指導，增強針對性。1

二、建立開放性的德育系統，實現學校、家庭和社會的共同參與1

（一）建立開放式學校德育信息網絡系統1

（二）建立和完善學校、家庭、社會相結合的德育協作共同體。1

三、開展教育實踐活動，激勵學生參與德育過程1

（一）堅持“三位一體”的實踐活動，促進學生道德認識的內化。1

（二）開展“我想我成功”系列活動，激勵學生發展個性和超越自我。2

四、建立良好的德育激勵機制，促進師生共同進取2

“激勵參與”德育模式的構建和實施

[摘要] 教育的目的在于通過各種途徑和手段，創設學生的道德活動空間，創設激勵源，形成激勵機制，激勵師生雙向參與道德實踐活動，從而發揮學生的主體作用和教師的主導作用。那就必須面向每一個學生，給予他們充分的自信，激勵他們積極參與道德生活實踐，引導學生不斷豐富自己的精神世界，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我約束的主觀能動性。據此，我校提出了"激勵參與"德育模式。一、建立全員參與的德育工作隊伍。二、建立開放性的德育系統，實現學校、家庭和社會的共同參與。三、開展教育實踐活動，激勵學生參與德育過程。四、建立良好的德育激勵機制，促進師生共同進取。 

 [關鍵詞] 學校  激勵參與   德育模式  實施   共同進取