淺談課堂教學中的提問

淺談課堂教學中的提問1

[關鍵詞] 提問　功能　原則　類型　要求2

一、課堂提問的功能2

1．有利于促進學生學習新知識2

2．有利于學生復習鞏固2

3．有利于引發學生的思考3

4．有利于培養學生的心理素質3

5．有利于提高學生的語言能力3

6．有利于激發學生的學習興趣3

7．有利于調控教學過程3

二、提問的原則3

1．正確性原則。3

2、合理性原則。4

3、明確性原則。4

4、針對性原則。4

3、系統性原則4

4、普遍性原則4

5、啟發性原則4

6、適度性原則4

三、課堂提問的問題類型5

1．內容問題5

2．單元問題5

3．基本問題5

四、課堂提問的基本要求5

1．提問的用語應簡單明確。5

2．提問要有一定的層次。5

3．提問要富有啟發性。5

4．注意保護學生回答問題的積極性。5

1．英特爾公司：《英特爾未來教育——核心課程》，第19頁。6

淺談課堂教學中的提問

[摘要]問題是學生思考的起點和動力，在所有的學習過程當中，都會遇到各種各樣的問題，特別是在小學教學當中，遇到的問題就更多。對于小學生來說，基礎知識不豐富，尋找問題，分析問題，解決問題的能力有限，這就要求教師在教學當中，針對學生的個性差異，提出不同層次的、有針對性的問題，引導學生解決問題，學生在解決問題的過程當中，學會如何解決問題。

[關鍵詞] 提問　功能　原則　類型　要求