淺談我國高校激勵教師制度或方法的評析

試述我校教師激勵制度的改革與發展1

一、激勵的定義及目前我校目前整體的概況1

二、分析我校對教師激勵的方法制度分析。1

三、解決激勵制度不合理的方法2

四、小結。4

試述我校教師激勵制度的改革與發展

 [摘 要]高校的領導者對于整個高校來說，是非常重要的一個管理環節。因而他們承擔著面對下級的激勵，對學生的激勵。近幾年來，由于我國各大高校在擴大招生和加大對教師的招聘，從一個方面來說，學生進入了校園能夠學到更多的知識和本領，但是從另一個方面來說，進入校園的學生質量參差不齊。如何讓進入校園的學生能夠努力學習到他們需要的知識，讓教師能夠全心全意的傳授知識，這將對高校的領導者提出了更高的要求。

［關鍵詞］高校，激勵機制，問題，成因。

一、激勵的定義及目前我校目前整體的概況

1、激勵的定義。

激勵是用誘因來誘發和激起有目標指向的行為。在管理中激發和保持教師積極性都離不開激勵。教師是完成教育任務的主力軍。在學校管理工作中對教師的管理是極其重要的，

“管理的核心是對人的管理，對人的管理的核心是對