淺談優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的實踐與體驗

淺談優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的實踐與體驗0

一、 用心關(guān)愛全體學(xué)生0

二、建立和諧的師生關(guān)系1

三、發(fā)揮班干部的骨干作用1

1、 班干部的要求1

2、 實行輪換制1

3、 分工明確1

四、在活動中講競爭濃班風(fēng)2

五、創(chuàng)建和諧的教室文化氛圍2

六、堅決抵制不良風(fēng)氣2

1、方方：《托起明天》，國際文化出版社，2001年，第1版。3

淺談優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)的實踐與體驗

摘要：班風(fēng)是一個班級的全體成員，在共同目標指引下，經(jīng)過長期努力而形成的一種穩(wěn)定的、獨具特色的，可以體現(xiàn)學(xué)生思想、行為、作風(fēng)的班級風(fēng)尚。實踐證明，良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的約束作用，促進其團結(jié)和諧、奮發(fā)向上；能激勵學(xué)生形成集體主義、愛國主義思想，培養(yǎng)正義感和集體榮譽感；能鞭策學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、不斷進取、自我約束、健康成長。那么，如何進行班風(fēng)建設(shè)呢？筆者認為教師應(yīng)從以下幾方面做起：教師要關(guān)愛學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用，開展豐富多彩的校園活動，講競爭濃班風(fēng)，構(gòu)建高雅的教室文化，堅決抵制不正之風(fēng)。這樣，優(yōu)秀的班風(fēng)一定能形成。

關(guān)鍵詞：班風(fēng)建設(shè)　師生關(guān)系  教室文化