淺論教師隊伍中非正式群體的表征及其管理策略

淺論教師隊伍中非正式群體的表征及其管理策略1

[關鍵詞]非正式群體    影響    管理策略1

一、教師隊伍中非正式群體的表征1

1、一則教育管理案例給我們的啟示1

2、教師非正式群體的內涵成因及類型。1

二、教師非正式群體的影響2

1、正面影響3

2、負面影響3

三、教師隊伍中非正式群體的管理策略3

淺論教師隊伍中非正式群體的表征及其管理策略

[摘要]在學校管理中，教師隊伍中存在的非正式群體的影響和作用不可小視。因此，對教師隊伍中非正式群體進行研究是十分必要的。本文試圖對其表征及管理作初步探討。

[關鍵詞]非正式群體    影響    管理策略

回顧幾年的學校管理過程，最使我感到煩惱的問題莫過于教師隊伍中消極因素大于積極因素，從而導致學校內部的組織紀律松馳，教師的工作作風拖拉，集體主義觀念淡薄，最終造成教師群體成員之間關系不協調，內耗力增加，而難以按要求完成組織確立的目標任務。盡管造成這一狀況的原因是多方面的，但是，如果從學校定時得這一方面而言，沒有正確認識教師中的非正式群體，從而采取的措施不力和方法不當，這是形成上述狀況的重要原因之一。因此，對教師隊伍中非正式群體進行研究是十分必要的，本文試圖對其表針及其管理作初步探討。