校園教師暴力事件成因分析及對策

校園教師暴力事件成因分析及對策0

一、教師暴力現象掃描0

二、教師暴力的成因分析1

（一）“師道尊嚴”導致教師無視學生的權利1

（二）法律規(guī)定不完善，學校領導、教師缺乏法制觀念，助長了教師暴行1

（三）教師心態(tài)失衡，心理健康問題嚴峻1

     三、如何預防校園教師暴力事件發(fā)生的對策1

（一）增強責任意識，培養(yǎng)樂業(yè)、敬業(yè)情操1

（二）關注教師的心理健康，健全教師心理教育機制1

（三）完善立法，嚴禁教師暴行2

校園教師暴力事件成因分析及對策

[摘要] 隨著社會的發(fā)展，在校園暴力中由教師針對學生的暴力時有發(fā)生，有些事件還在全國引起強列反響。相對來說，學生和老師之間，學生是作為弱者存在的，老師具有強權優(yōu)勢，而依仗權勢，有的老師對學生的暴力侵犯也是古人所不及的。其中，年齡越小的學生越容易遭受到老師的暴力傷害。本文分析了教師暴力行為的成因，并提出了相應的對策。

[關鍵詞] 教師暴力 成因 對策