幼兒園活動目標有效性的研究

幼兒園活動目標有效性的研究1

[關鍵詞]幼兒園  活動目標  有效性1

(一) 教學目標有效性內涵2

（二）活動目標的功能作用2

1.決定活動內容的選擇2

2.保證活動實施過程的順利進行2

3.為活動評價提供依據(jù)2

二、活動目標有效性的現(xiàn)狀2

（一）教學活動目標制定難度不適宜2

1.不符合幼兒年齡特征2

（二）不符合幼兒已有經驗3

（三）教學活動目標表述模糊不清3

1.表述的行為主體不一致3

2.缺乏可操作性4

三、有效目標設計的策略4

（一）教學活動目標要根據(jù)幼兒年齡特征4

（二） 教學活動目標要著眼于幼兒已有實際經驗4

（三） 教學活動目標的描述要準確4

1.表述的角度要統(tǒng)一4

2.目標制定要具體、可操作5

幼兒園活動目標有效性的研究

[摘要]“教學活動目標既是教學起點，也是教學歸宿”。在教學過程中，活動目標具有統(tǒng)率全局的作用，具有導向作用和調控作用。然而在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)許多教師制定的教學活動目標難度不適宜，目標的表述模糊不清等諸多問題。在教學活動中活動目標的確定是一個非常重要的環(huán)節(jié)，制定合理的活動目標，發(fā)揮目標的功能作用，優(yōu)化教學活動，從而有效地促進幼兒的發(fā)展，這就更要求教學活動目標制定的有效性。

[關鍵詞]幼兒園  活動目標  有效性