小議音樂課對小學生情商的培養

小議音樂課對小學生情商的培養1

一、 音樂與情緒理解能力的培養1

（一） 運用對比法進行引導1

（二） 采用講解法激發學生的“音樂想像”2

（三） 利用想象法促使學生音樂思維形象化2

二、 感悟音樂促進情緒知識能力2

（一） 唱歌教學2

（二） 音樂欣賞教學3

三、情緒的感悟促進思維3

(一)通過舞蹈律動法提高音樂表演能力3

（二）通過伴唱法加深對音樂的感受性4

(三)進行音色、力度、速度適當處理，增強音樂的感染力4

四、音樂與情緒的調節4

小議音樂課對小學生情商的培養

［摘要］：進入二十一世紀以來，全世界的教育界都在反思傳統教育存在的不重視培養學生情商教育的現狀；開始意識到，當代的教育不能夠僅僅是強調邏輯能力的培養，更應該注重教育者的整體素質的提高以及積極的人生態度、良好的溝通能力的培養。也有專家認為，真正決定一個人成功與否的關鍵不是智商而是情商。這些都說明了情商培養的重要性。那么，情商包括哪些內容呢？如何通過音樂課來培養小學生的情商呢？上好音樂課對小學生情商的培養有何影響呢？本文著重談談如何在音樂課中對小學生進行情商的培養。　　［關鍵詞］：情商　理解　感悟　調節　思維