小學課堂教學中對學習后進學生的發展性評價策略的探討

小學課堂教學中對學習后進學生的發展性評價策略的探討1

一、典型案例的選取與分析1

4.師生互動評價3

三、發展性評價運用的策略4

1、運用賞識性評價，讓學生充滿自信4

2、運用激勵性評價，讓學生體驗成功5

3、運用啟發性評價，讓學生充分發展5

小學課堂教學中對學習后進學生的發展性評價策略的探討

【摘要】在薄弱學校, 很多學生學習意識差、學習習慣參差不齊、素質分化嚴重，嚴重影響了教學質量，阻礙了學生的身心發展。在新課改的理念下,教師要針對所有學生,尤其是后進生及時給予發展性評價，喚醒他們內在的潛能, 激發他們學習動力，滿足其在發展中的各種需求,正確認識自我, 自我完善,樹立自信心,實現整體素質的提高。

 【關鍵詞】小學  課堂教學  后進生  發展性評價