小學(xué)班級(jí)管理的靈魂——班風(fēng)

小學(xué)班級(jí)管理的靈魂——班風(fēng)0

[關(guān)鍵詞]班級(jí)管理  靈魂  班風(fēng)0

一、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感1

二，民主確定良好班風(fēng)的內(nèi)容，倡導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向2

三、培養(yǎng)小干部，典型示范引路3

（１）、毛遂自薦法3

（2）、競(jìng)爭(zhēng)上崗法3

（3）、鼓勵(lì)上崗法3

四、穩(wěn)定良好班風(fēng)貴在堅(jiān)持4

①、http://www.qbjjyw.net.cn/wgyxx/ReadNews.asp?NewsID=499羅朝香《怎樣建設(shè)一個(gè)良好班風(fēng)的班級(jí)》5

小學(xué)班級(jí)管理的靈魂——班風(fēng)

[摘要]班風(fēng)是一個(gè)班學(xué)生思想、覺悟、道德品質(zhì)、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神風(fēng)貌的綜合反映。班風(fēng)的好壞直接影響著一個(gè)班級(jí)的形象。如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)是擺在每一個(gè)教師面前的一道難題。本文立足于從在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感；民主確定良好班風(fēng)的內(nèi)容、倡導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向；培養(yǎng)小干部、典型示范引路；穩(wěn)定良好班風(fēng)貴在堅(jiān)持等幾個(gè)方面介紹了班風(fēng)的培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]班級(jí)管理  靈魂  班風(fēng)