小學校長在管理決策中能力低的問題分析與對策

小學校長在管理決策中能力低的問題分析與對策1

一、小學校長在管理決策中存在的問題1

二、改進小學校長決策能力的策略2

1、從博學中提高決策的預見能力2

2、從實踐中提高決策的應變能力3

3、從思維上提高決策的創造能力3

4、從群體上提高決策的參與能力3

三、啟示3

2、程鳳春：《學校管理決策分析》3

小學校長在管理決策中能力低的問題分析與對策

[摘要]決策就是為解決存在的問題，而尋找若干可行方案，并從中擇優的活動或過程。決策是學校管理的一項基本職能,決策水平的高低直接關系到管理水平的高低。在學校管理中，決策是校長的一項重要的、經常性的職能。對于學校的發展而言，“決策的成功是最大的成功，決策的失誤是最大的失誤”。但是，小學的校長在管理決策中卻存在著倚老賣老的“經驗決策”、 一言堂式的“獨裁決策”、 沒有主見的“木偶決策和只顧眼前的“近視決策”等諸多不當決策。本文將對小學校長在學校管理中決策能力低及存在的原因進行分析。并結合教育管理理論的知識提出一些較好解決小學校長在管理決策中能力低問題的對策。

[關鍵詞]管理 決策 問題 對策

決策是校長最重要的工作，是學校管理的核心。一位校長如果不能決策就不能成為校長；同樣，一位校長如果不能科學決策也就不可能成為優秀校長。由于受德、才、學、識、定勢等諸多因素的影響，不少小學校長或多或少地存在以下一些不當決策。