對小學生進行贊與獎激勵方法的探討

對小學生進行贊與獎激勵方法的探討1

[關鍵詞]：表揚 語言  情感 獎品1

一、小學課堂教學中贊與獎激勵方法的內涵及重要性1

二、小學課堂教學中的贊與獎方法的實施1

（一）既面向全體學生，又注重個體差異1

（二）客觀真實，積極營造民主、平等、和諧的氛圍2

（三）贊與獎要有針對性，主次分明，有的放矢2

（四）與批評教育相結合，寓“批評”于幽默3

三、小學課堂教學中使用贊與獎應注意的事項3

（一）把握時機、及時評價3

（二）講究頻率、適度評價3

對小學生進行贊與獎激勵方法的探討

 [摘要]：激勵是指管理者運用各種管理手段，刺激被管理者的需要，激發起動機，使其朝著所期望的目標前進的心理過程。在教育教學過程中激勵是教師最有效、最重要的教育教學手段，能激發學生的學習興趣，增強學生的自信心，提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，促使學生的良好個性和健康人格的形成，從而提高教育教學質量。本文圍繞著贊與獎的激勵方法，主要分為內涵及重要性、實施、注意的事項三方面進行探討。

[關鍵詞]：表揚 語言  情感 獎品