對(duì)中學(xué)年級(jí)組建設(shè)新模式分析和設(shè)想

對(duì)中學(xué)年級(jí)組建設(shè)新模式分析和設(shè)想1

[關(guān)鍵詞]中學(xué)年級(jí)組 建設(shè)模式 系統(tǒng)構(gòu)建1

（一）中學(xué)年級(jí)組管理創(chuàng)新方案1

一、年級(jí)組在學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中的定位與運(yùn)行1

二、年級(jí)組長(zhǎng)的權(quán)限界定與職責(zé)2

（二）學(xué)校管理組織新系統(tǒng)的構(gòu)建2

一、決策指揮系統(tǒng)3

二、執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)3

三、參謀咨詢(xún)系統(tǒng)3

四、監(jiān)督反饋系統(tǒng)3

對(duì)中學(xué)年級(jí)組建設(shè)新模式分析和設(shè)想

[摘要]筆者認(rèn)為中學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置上管理層次過(guò)多，幅度增加，產(chǎn)生學(xué)校干部隊(duì)伍過(guò)大，溝通難度加大，內(nèi)耗增加的問(wèn)題。所以筆者根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了中學(xué)年級(jí)組建設(shè)新模式的設(shè)想和具體的系統(tǒng)架構(gòu)

[關(guān)鍵詞]中學(xué)年級(jí)組 建設(shè)模式 系統(tǒng)構(gòu)建