學生對參與教師評價態度的調查與分析

學生對參與教師評價態度的調查與分析1

[關鍵詞]教師評價  客觀事實  原則1

一、學生參與教師評價的作用2

1、提高教師工作的熱情2

2、提高教師素質2

3、提高教師的責任心2

4、促進學校的發展2

二、學生對參與教師評價態度的調查2

（一）調查模式2

1、問卷調查2

2、學生訪問2

3、開學生研討會2

（二）學生對參與教師評價態度存在的問題3

1、過于主觀評價3

2、對教師評價的認識不正確3

3、對教師的評價過于偏激3

4、漠不關心的態度3

三、學生對參與教師評價態度問題存在的原因3

（一）害怕得罪老師3

（二）與老師之間存在隔閡3

（三）不理解教師評價內容3

（四）認為自己的評價與教師沒有任何關系3

四、如何使學生正確參與教師評價3

（一）引導學生正確認識教師評價的重要性3

（二）遵守學生參與教師評價的原則4

1、以客觀事實評價4

2、根據學校規定的相關教學條例為參考原則4

學生對參與教師評價態度的調查與分析

[摘要] 學生參與教師評價的調查與分析，首先我們要了解學生參與教師評價的作用，它可以提高教師的工作熱情、提高教師素質、提高教師的責任心并且促進學校的發展。通過學生參與教師評價態度的問卷調查、學生訪問等方法我們發現一些問題，學生對老師的評價過于主觀、認識不正確、對教師的評價過于偏激、有的對教師評價漠不關心的態度。再通過這些問題進行分析，我們發現很多學生因為害怕得罪老師、與老師之間存在隔閡，不理解教師評價內容、甚至有些認為與自己無關等。最后為了能夠使教師評價在學校能夠順利并有效的進行，我們分析出一些有效的方法，這樣可以很好的進行教師評價。

[關鍵詞]教師評價  客觀事實  原則