如何調(diào)動青年教師的積極性的問題與對策研究

如何調(diào)動青年教師的積極性的問題與對策研究1

[關(guān)鍵詞]積極性   價值   成因   對策1

一、青年教師自身問題的主要表現(xiàn)1

（一）有一定數(shù)量的青年教師缺乏獻(xiàn)身教育的精神2

（二）個性色彩強(qiáng)烈、狹隘的“理解”主義2

（三）對學(xué)生缺乏情感投入2

二、出現(xiàn)問題的原因2

（一）客觀因素2

1.尊師重教的措施與落實(shí)的實(shí)際情況2

2.“有限的收入，無限的付出”為“腦力倒掛，知識貶值”的失衡現(xiàn)象2

（二）主觀因素3

1、政治思想上的模糊認(rèn)識3

2、對本職工作的不安心3

3、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)不夠3

4、缺乏集體觀念和協(xié)作精神3

三、解決問題的探討與對策3

1. 精神動力與物質(zhì)動力結(jié)合起來，把思想工作與解決實(shí)際問題結(jié)合起來3

3. 公正地對待青年教師，客觀地評價青年教師4

（二）把青年教師的個人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)統(tǒng)一起來，使青年教師的積極性更為持久4

（三）為青年教師健康成長、優(yōu)化教育環(huán)境創(chuàng)造條件4

如何調(diào)動青年教師的積極性的問題與對策研究

[內(nèi)容摘要]“百年大計(jì)，教育為本”，人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代新人的神圣使命。教師的身心素質(zhì)、道德風(fēng)貌、工作能力起著決定性的作用。青年教師是教師隊(duì)伍中的新生力量，是學(xué)校的未來。如何調(diào)動青年教師隊(duì)伍的積極性，就成為學(xué)校管理中的重要問題。調(diào)動青年教師的積極性，就要從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合青年教師的思想實(shí)際，關(guān)心青年教師的生活，為青年教師解決實(shí)際困難和解放思想包袱，正確引導(dǎo)青年教師的價值觀、人生觀和世界觀，尊重、信任青年教師，敢于給青年教師壓擔(dān)子，從多方面調(diào)動青年教師的積極性，從而達(dá)到共同目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]積極性   價值   成因   對策