奈曼旗第三中學班級發展中問題的調查研究及其對策

奈曼旗第三中學班級發展中問題的調查研究及其對策1

一、研究背景1

(一)班級管理的概念1

(二)班級管理的意義2

1．有助于實現教學目標，提高學習效率2

2．有助于維持班級秩序，形成良好班風2

3．有助于鍛煉學生能力，學會自治自理2

（三）研究原因2

（一）辦學理念：以人為本，立德樹人，和諧發展。3

（三）校訓：敬業愛生求是創新尊師愛校勤學向上3

（四）校風：團結奮進文明守紀3

（五）教風：業精務實嚴教善導3

（六）學風：績優德美勤奮廣智4

三、奈曼旗第三中學班級管理中出現的問題4

（一）班主任工作方法簡單化4

（二）班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低4

（三）班級管理中存在著不公平問題4

四、優化第三中學班級管理的對策6

1、追求教育公平是現代教育的重要理念管理者應樹立公平的理念。6

2、全民參與，相互制衡8

3、制定班級管理制度8

4、確立集體奮斗目標9

5、樹立優秀學習榜樣9

6、建立健全班委會班級管理自責化制度。9

五、結束語9

奈曼旗第三中學班級發展中問題的調查研究及其對策

[摘要]：什么是班級管理？“班級管理是班主任按照一定的要求和原則，采取適當的方法，建構良好的班級集體，為實現共同目標不斷進行調整和協調的綜合性活動；是班主任對所帶班學生的思想、品德、學習、生活、勞動、課外活動等諸項工作的管理教育的活動。”本文試圖運用相關的教育理論，并結合班主任工作的實際，對中學班級管理中存在的問題及原因進行分析，并嘗試提出解決問題的對策。

[關鍵詞]：班級發展調查研究班集體班級管理