多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用

摘要1

Abstract2

前言3

一、 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的意義4

1.多媒體技術(shù)是課堂教學(xué)的方向4

2.多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的必要性4

3.多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化社會發(fā)展的必然要求4

二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的功能4

1.工具功能4

2.資源功能4

3．創(chuàng)設(shè)環(huán)境功能4

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂的優(yōu)勢5

1. 創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣5

3.利用人機交互功能,獲得迅速直接的教學(xué)反饋5

4. 有效地提高信息的接受量5

5.多媒體教學(xué)有助于學(xué)生增強想象力和提高審美能力5

四、多媒體技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用模式5

1、多媒體投影教學(xué)6

2.多媒體交互教學(xué)6

3、遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)6

五、多媒體教學(xué)課件的設(shè)計思路6

1、確定課件制作目的6

4、確定操作運行方式6

5.選定設(shè)計制作的流程。6

6、寫創(chuàng)作腳本確定頁面6

7、上機制作6

六、多媒體教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題7

1．不能貪求多媒體的形式多樣華麗,而不顧及教學(xué)效果7

2．不能只重視電腦媒體的運用,忽視課堂上教師的作用7

3．不能只重視教師的如何“教”,而忽視學(xué)生的如何“學(xué)”7

4．多媒體教學(xué)需要高素質(zhì)的老師7

七、對多媒體技術(shù)的應(yīng)用反思7

1.不能讓多媒體代替其他媒體7

2.不能用多媒體代替教師板書7

摘要

      多媒體技術(shù)是一種設(shè)計數(shù)字化信號處理技術(shù)、音頻和視頻技術(shù)、計算機軟件和硬件技術(shù)、人工智能與模式識別技術(shù)、通信和圖像處理技術(shù)等的綜合技術(shù),是一門處于不斷發(fā)展中的跨科學(xué)的高新技術(shù)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的使用也越來越廣泛。隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷完善以及教學(xué)改革不斷深入,課堂上多媒體使用已呈普遍之勢。多媒體教學(xué)手段以其豐富的教學(xué)資源,多層次、多維度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,交互式綜合處理文本、圖像、圖形、聲音的多媒體信息,使多種信息之間建立連接。但是,多媒體畢竟是一種輔助教學(xué)手段,如果運用不當,反而會給教學(xué)效果帶來副作用。所以,只有合理運用多媒體進行教學(xué),同時與教師的教學(xué)藝術(shù)完美結(jié)合,才能取得最佳的教學(xué)效果。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,是一種新型思維能力的訓(xùn)練,一種先進、超前意識的強化,從而使多媒體的教學(xué)應(yīng)用更有創(chuàng)造性,更有實用價值。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；現(xiàn)代化教學(xué)