創(chuàng)新課堂教學(xué)  促進師生互動

創(chuàng)新課堂教學(xué)  促進師生互動1

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)情景 師生互動 教學(xué)相長 創(chuàng)新思維1

一、標(biāo)新立異，樹立創(chuàng)新意識。1

二、重視指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的設(shè)計，創(chuàng)造性地使用教材1

1、深入鉆研教材2

2、科學(xué)運用教材2

3、結(jié)合學(xué)生實際，及時做好教材的充實和變通2

三、營造創(chuàng)新的氛圍，構(gòu)建師生互動的教學(xué)模式2

1、排除心理干擾，營造和諧的氛圍2

2、把難點分散，重點突出2

四、引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)全過程，開展各種學(xué)習(xí)組合方式2

五、建立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵作用2

六、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實踐與研究，有效地推動了主題性教育3

1、構(gòu)建了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論體系。3

2、研究總結(jié)了小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的特征。3

3、轉(zhuǎn)變了教師的觀念。3

5、提高了教師素質(zhì)和科研能力。3

創(chuàng)新課堂教學(xué)  促進師生互動

【摘要】《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中強調(diào)：全面推進素質(zhì)教育“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。為了趕上教育改革大潮，近幾來，我們學(xué)校積構(gòu)建師生互動的教學(xué)發(fā)展模式，變教師教、學(xué)生學(xué)為師生共同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，雙向互動發(fā)展。創(chuàng)新課堂是指不拘泥于原有的思維定勢，創(chuàng)造性地思考問題的，使學(xué)生具的自主學(xué)習(xí)、獨立思考、勇于實踐、善于創(chuàng)造的現(xiàn)代教育。學(xué)校是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展首先依賴于創(chuàng)新思維

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)設(shè)情景 師生互動 教學(xué)相長 創(chuàng)新思維