再談中小學生減負問題

【關鍵詞】基礎教育  減負  升學率   升學競爭  課業1

一、片面減負的危害性1

二、學生課業負擔過重與單純追求升學率的關系2

三、社會對學校的選擇性教育和學校提供可能條件的關系2

四、學生受教育程度與個體發展的關系3

五、減輕中小學生的課業負擔過重的對策3

（一）緩解小學升初中、初中升高中的供需矛盾3

（二）轉變教育觀念，端正教育思想3

（三）切實開展豐富多彩的課外活動3

（四）完善初、高中招生制度改革3

（五）改進教師教學方法，提高課堂教育質量3

（六）強制科學評價的正確導向作用3

（七）全面實施素質教育4

【摘要】目前，中小學課業負擔過重是一個普遍的問題，如何減輕中小學生課業負擔，已是所有教育工作探索的 問題。然而，片面減負的情形依然存在，危害著素質教育的展開。我認為，學生課業負擔過重與社會對學校的選擇性教育及學校所能提供的學習條件有著極大的關系，只有結合實際，轉變教育觀念，端正教育思想，緩解升學的供需矛盾，積極開展課外活動，完善高中招生制度，改進教師教學方法，提高教學質量，強調科學評價的正確導向，培養學生創新意識和實踐能力，才能全面實施素質教育，達到減負增效的目的。

【關鍵詞】基礎教育  減負  升學率   升學競爭  課業

從一些已經著手實施減負工作中小學的情況來看，對減負工作在認識上存在偏差。根據當前中小學的教育實際，減負工作至少包含兩方面的內容：一是減輕學生過重課業壓力；二是減功學生過重的心理負擔。其中，減輕課業壓力并不等于