關于教師積極性調動的主客觀因素的探討

關于教師積極性調動的主客觀因素的探討1

一、教師自身的素質是教師工作積極性調動的主觀因素1

二、學校自身的吸引力是教師工作積極性調動的客觀因素2

1.學校領導自身的形象2

2.學校管理因素2

⑴. 學校領導的管理理念2

3、學校風氣是教師積極性調動的無形催化劑3

4、學校的校容校貌和教育質量水平3

7. 張厚桀：《心理學》，2002年2月第一版，174頁4

關于教師積極性調動的主客觀因素的探討

[摘要]：

      教師工作積極性的調動，首先要求教師必須具有良好的思想道德素質、扎實的專業知識、熟練精湛的教育教學水平以及健康的體魄和健全的人格，這是教師積極性調動的主觀因素；其次是學校領導要身先士卒、率先垂范，時時處處都成為教師學習的榜樣，遵循“以人為本”的教學原則，擺脫應試教育的羈絆，全面實施素質教育，科學合理用人，并制定科學有序的管理目標和管理制度，提高教師的福利待遇，盡可能滿足教師的不同層次的合理需求；努力創建花園式的校園，形成獨特、優越的辦學風貌，促進學校教育教學的穩步提高，這是教師工作積極性調動的客觀因素。

[關鍵詞]：教師  積極性因素