關于中小學數學銜接教學的研究

[摘要]中小學數學的銜接教學是開展中學數學教學的關鍵，數學教師應注重分析中小學數學課程的變化，幫助學生做好中小學數學學習的銜接，讓學生順利從小學數學過渡到初中的數學學習中，并在教學中應用多種的教學模式，提高學生對學習數學興趣的進一步提高，同時促進學生對知識的獲取與保持、對數學教學進行有效的歸納及總結、建立理想的學習環境，促進學生從小學的受教學習轉變為自主學習。立足未來發展，開展教學試驗。[關鍵詞]中小學數學 銜接教學 學生

    中小學數學概念，就是事物在數量關系和空間形式方面的本質屬性，是人們通過實踐，從數學所研究的對象的許多屬性中，抽出其本質屬性概括而形成的。就是指那些數學名詞和術語并傳授給受教育者。（在小學數學中反映數和形本質屬性的數字、圖形、符號、名詞術語和定義、法則等都是數學概念。）