優秀教師激勵后進生的方法研究

優秀教師激勵后進生的方法研究1

一、什么是后進生？1

二、優秀教師激勵后進生的現狀分析。1

三、優秀教師激勵后進生的方式方法。2

三、改進教師激勵后進生的策略。3

四、總結。5

五、參考文獻5

優秀教師激勵后進生的方法研究

【摘要】無論什么樣的班級，都是由教師和學生組成的。教師作為班級的一個引導者，而學生才是班級的主體。我們大致可以將學生分為優秀生和后進生。優秀生我們簡單地把他們定義為：學習好，紀律好，思想品質好；而后進生卻恰恰相反。難道后進生就沒有一些閃光點讓我們發掘嗎？我認為不是這樣的。后進生同樣有我們學習和贊揚的地方。作為一個班級的領導者和引導者，我們應該多多去關注那些后進生，善于發掘后進生的優點，用一個人民教師應有的耐心，責任心去幫助后進生，讓他們和優秀生一同發展和進步。

【關鍵詞】優秀教師  后進生  教室環境  教師態度  學生榜樣 家長溝通 學生檔案

【前言】作為一名優秀的教師，我們的任務不僅僅是傳道受業解惑，更重要的是心中要有愛，所有的工作都是以愛為出發點。愛是教育工作的動力，也是教育工作的根源。一個好的教師應該懷著一顆愛心去走進學生的心靈，和他們做真正的朋友。而不是當出現問題時，一味地責備與埋怨，尤其是當后進生出現問題時。一個優秀的教師之所以優秀，不是他如何將那些優秀的學生教育的多好，而是如何將后進生也變成優秀生。