以說話訓練入手、培養低年級口頭表達能力

以說話訓練入手、培養低年級口頭表達能力1

一、從簡單的字、詞、句入手1

二、在課堂上訓練說一句完整通順的話1

三、由易到難，啟發思維，發展語言2

四、學生創設良好的語言學習環境3

以說話訓練入手、培養低年級口頭表達能力

[摘要]說話是低年級學生的口頭表達能力的主要途徑，也是作文的教學啟蒙，對于低年級的學生來講，識字量不多，因而在說話教學中，我深感到學生的語言能力有較大的差異。有些學生說得有條有理，內容比較具體，字音比較準確。但有部分學生思路不清楚，說話模糊不清。因此，在低年級說話中，教師應以發展兒童語言和思維創新的能力為中心，有意識地以看、聽、說、寫等方面結合起來。

[關鍵詞] 說話  語言  培養  表達能力

那么，如何培養低年級學生口頭表達能力呢？我從以下幾方面做起：

一、從簡單的字、詞、句入手

    說寫句子的訓練是低年級作文的根本，也是最重要的內容，它是學生寫好作文的基礎。為了培養學生能夠說一句比較完整的句子，我在教學漢語拼音的時候有意識地進行一寫句子的訓練，使學生對句子有了初步的認識。如：教“bai”