親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與情況研究

親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與情況研究1

一、幼兒園親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的現(xiàn)狀1

1、家長(zhǎng)對(duì)參與活動(dòng)的參與重要性的認(rèn)識(shí)1

2、參與目的認(rèn)識(shí)1

3、參與作用的認(rèn)識(shí)2

4、家長(zhǎng)參與活動(dòng)的現(xiàn)狀2

二、親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與存在的問(wèn)題2

1、家長(zhǎng)參與的途徑單一2

2、家長(zhǎng)參與的程度不高2

3、祖父母、外祖父母參與存在的問(wèn)題較多2

三、促進(jìn)親子教育活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的建議2

1、通過(guò)教師間的研討和反思提升教師指導(dǎo)家長(zhǎng)參與的能力2

2、通過(guò)集體觀摩和評(píng)價(jià)提升教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的能力3

3、課程的實(shí)施要考慮家長(zhǎng)參與的能力和水平3

4、辦大型親子活動(dòng)3

親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與情況研究

[摘要] 家長(zhǎng)作為嬰幼兒早期教育的教育者和看護(hù)人，是嬰幼兒教育順利開(kāi)展的重要資源，幼兒園中的嬰幼兒教育必須有家長(zhǎng)的參與，才能保證教育活動(dòng)順利開(kāi)展。本文從親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與現(xiàn)狀出發(fā)，分析了親子活動(dòng)中家長(zhǎng)參與存存在問(wèn)題，并給出了相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞] 親子活動(dòng)  家長(zhǎng)  參與  

親子教育是20世紀(jì)末期在美國(guó)、日本和我國(guó)臺(tái)灣等地出現(xiàn)的一個(gè)新興課題，尤其進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，親子教育越來(lái)越受到人們的重視，其研究也日漸興起。親子教育強(qiáng)調(diào)了父母與孩子之間的親子互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使父母的教養(yǎng)能力得到提升，強(qiáng)調(diào)了它是對(duì)父母和孩子兩方面的教育。在教育改革的浪潮推動(dòng)之下，親子教育的問(wèn)題在我國(guó)教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域都開(kāi)展了廣泛的研究與應(yīng)用。