于莊小學(xué)從繁榮走向蕭條的分析

于莊小學(xué)從繁榮走向蕭條的分析1

一、研究緣起及問(wèn)題提出1

二、核心概念界定1

三、于莊小學(xué)教育的現(xiàn)狀及根源2

（一）于莊小學(xué)的現(xiàn)狀2

（二）計(jì)劃生育和外出“打工潮”3

（三）教育經(jīng)費(fèi)不足4

（四）教師隊(duì)伍素質(zhì)欠佳5

（五）管理水平不高6

四、改變農(nóng)村教育蕭條的對(duì)策及建議6

五、結(jié)論7

于莊小學(xué)從繁榮走向蕭條的分析

[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、孤寡老人、留守兒童、教育問(wèn)題等也被廣泛的關(guān)注著，而我本身也是一位教育工作著，更看重的適齡兒童的教育和農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校的繁榮關(guān)系到國(guó)家實(shí)行新農(nóng)村的一個(gè)重要因素，適齡兒童上學(xué)問(wèn)題也是加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)城的重要原因。然而農(nóng)村學(xué)校卻是從繁榮一步步的走向蕭條嚴(yán)重影響了農(nóng)村基礎(chǔ)教育和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 義務(wù)教育、鄉(xiāng)村學(xué)校、城鄉(xiāng)差異、教育均衡