中小學家長參與學校教育評價與研究

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NC1526 中小學家長參與學校教育評價與研究

中小學家長參與學校教育評價與研究0

【關鍵詞】：家長參與現狀中小學家長問題策略0

一、家長參與學校教育的意涵與現狀0

（一）家長參與學校教育的意涵解讀0

（二）家長參與學校教育的現狀1

二中國中小學家長參與學校教育的狀況1

（一）、中國中小學家長參與學校教育扮演的角色1

三、積極促進學校與家庭的溝通與理解。3

（一）、形成有好、民主、平等評價關系的必要性。3

（二）開展多種活動拉近學校與家庭的距離，為家長參與教育評價創造良好的人文環境3

四、多方采取激勵手段，引導家長積極了解評價、主動參與評價4

（一）激勵手段對家長參與學校教育評價的意義4

（二）采用激勵手段所取得的效果4

五、努力創設家長參與教育評價的有效實現條件4

（一）營造民主的評價氛圍，4

（二）建立科學的評價體系，并不斷創新、完善評價制度4

（三）充分發揮家長學校的功能和作用，對家長做出必要的培訓4

（四）珍惜機會，提高教育評價信度和效度5

六、促進家長參與的有效策略5

（一）理清認識,營造家長參與的社會氛圍5

（二）完善家長參與的法規制度5

（三）健全家長參與的組織機構6

（四）加強教師與家長的培訓6

（五）提供多樣化的參與方式6

中小學家長參與學校教育評價與研究

【摘要】：現如今，家長參與學校教育已經成為世界教育發展的一個重要趨勢，許多國家采

取種種形式加強家庭與學校之間的聯系。家長能否有效地配合學校對子女進行教育，直接影

響著學校教育的效果,推進家長參與學校管理有助于促進我國中小學學校管理現代化。通過

制定法律、建立宏觀和微觀組織機構，開展家長培訓，將使家長參與學校管理活動在我國得

以順利開展。家長參與我國中小學家長則主要是以學習者和支持者的角色參與學校教育的。

【關鍵詞】：家長參與現狀中小學家長問題策略

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