轉(zhuǎn)變理念，做一名“真”教師

[關(guān)鍵詞]以身作則  師生關(guān)系  評(píng)價(jià)方式1

一、以身作則，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤1

二、允許學(xué)生“犯錯(cuò)誤”2

三、建立寬松、自由、平等的師生關(guān)系2

四、采用積極、鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式2

五、讓學(xué)生從“死學(xué)”中解放出來(lái)2

六、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣3

轉(zhuǎn)變理念，做一名“真”教師

[摘要] “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”長(zhǎng)期以來(lái)，人們把教師比作“人類靈魂的工程師”， 教師成為學(xué)生取之不盡的知識(shí)源泉,其實(shí)教師不應(yīng)做學(xué)生的設(shè)計(jì)者，不能通過(guò)強(qiáng)制灌輸來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，要變牽著學(xué)生走為推著學(xué)生走，給學(xué)生壓力為給學(xué)生動(dòng)力，用鼓勵(lì)鞭策等手段促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，選取學(xué)生關(guān)注的話題，開(kāi)發(fā)和利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，與學(xué)生共建課堂，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

[關(guān)鍵詞]以身作則  師生關(guān)系  評(píng)價(jià)方式

“教師，這是學(xué)生智力生活中第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會(huì)他們尊重科學(xué)、文化和教育。”這是蘇霍姆林斯基在《怕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一句話。這句話足以道出了教師的重要性，不僅因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，更因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，在此，我就通過(guò)我?guī)啄甑男�學(xué)教學(xué)歷程淺談一下，對(duì)“如何做一名‘真’教師”這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。