語文教學中的語感培養

語文教學中的語感培養0

一、什么是語感？0

二、語感教學的重要性1

三、采取多種課堂教學形式，培養學生語感能力。1

1、利用插圖，激發興趣2

2、換詞比較，感悟詞義差別2

3、啟發想象，激發學生體驗身臨其境的意境2

4、激發情感，引發語感3

5、從美感中挖掘語感3

語文教學中的語感培養

                               —語文課堂教學方式初探

[摘要]：半個多世紀以前，葉圣陶老先生就倡導語文教學要重視語感訓練。長期以來，一些學者專家和許多語文教師致力于這方面的研究，“語感”在語文教學中越來越受到人們的關注，以致成了語文教學理論和實踐的熱點。什么是語感？語感就是對于語言文字的敏銳感覺，是一種心理現象，屬于直覺思維。語感能力是衡量一個人掌握運用語言文字的主要指標。語文教學的主要任務就是培養學生的語感。課堂教學是培養學生語感能力的直接渠道。根據素質教育的宗旨要求，課堂教學應當改變過去單向的老師向學生灌輸知識的教學模式，代之以啟發、引導、互動，激發學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”。為此，要以培養學生語感能力為目標，積極探索靈活多樣的語文課堂教學形式：1、利用插圖，激發興趣； 2、換詞比較，感悟詞義差別；3、啟發想象，激發學生體驗身臨其境的意境； 4、激發情感，引發語感；5、從美感中挖掘語感。

[關鍵詞]：語感 課堂教學 語文