試論英語教學(xué)中小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

試論英語教學(xué)中小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)2

［關(guān)鍵詞］自學(xué) 培養(yǎng)習(xí)慣 引導(dǎo) 自主拓展2

一、中年級小學(xué)生的特點2

二、小學(xué)生自學(xué)能力的分析3

(一)什么是自學(xué)能力3

（二）英語教學(xué)中自學(xué)能力的體現(xiàn)3

（三）小學(xué)生自學(xué)能力存在的問題3

1.控制能力差3

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好3

3.學(xué)習(xí)能力有限3

4.對教師的依賴性強3

5.班級的自學(xué)氛圍不強3

三、對中年級小學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)4

(一)加強引導(dǎo)，提高小學(xué)生自學(xué)英語的能力4

（二）培養(yǎng)習(xí)慣，提高小學(xué)生自學(xué)英語的能力4

1．常規(guī)教學(xué)成習(xí)慣4

（四）拓展訓(xùn)練，提高自學(xué)能力4

（五）反思單元測試，提高小學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題的能力5

1. 學(xué)校英語角5

2. 學(xué)校英語演講比賽5

3.小組訓(xùn)練，小組合作的開展5

試論英語教學(xué)中小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

［內(nèi)容摘要］在小學(xué)階段中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己的自學(xué)方法，形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格顯得尤為重要。而培養(yǎng)的過程里英語教師對其的的引導(dǎo)和促進(jìn)以及學(xué)生的接受程度和有的放矢的調(diào)整是最為關(guān)鍵的。本文從小學(xué)英語教師的指導(dǎo)方法和學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣兩方面來研究學(xué)生英語自學(xué)能力的養(yǎng)成，并從加強引導(dǎo)、培養(yǎng)習(xí)慣、圍繞教材、拓展訓(xùn)練、反思單元測試、爭取學(xué)校、家長和同學(xué)的支持等方面具體提出了英語教學(xué)中小學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的策略。

［關(guān)鍵詞］自學(xué) 培養(yǎng)習(xí)慣 引導(dǎo) 自主拓展