淺談班風(fēng)建設(shè)

淺談班風(fēng)建設(shè)1

一、班主任在班風(fēng)建設(shè)中起到的重要作用1

1、制定發(fā)展規(guī)劃1

2、班主任的表率作用1

3、平等對待每一個孩子2

4、個別教育，不放棄一個學(xué)生2

5、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)之處，愛在細(xì)微之中2

二、打造精良班干部隊伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航2

1、班干部的選拔2

2、班干部的培養(yǎng)2

3、班干部的協(xié)作3

三、建立班級管理細(xì)則，加強(qiáng)管理3

1、建立健全管理細(xì)則3

2、加強(qiáng)管理，養(yǎng)成習(xí)慣3

3、培養(yǎng)正確的輿論3

四、常教為主，善抓時機(jī)3

五、明確班風(fēng)，加以強(qiáng)化3

結(jié)論4

淺談班風(fēng)建設(shè)

【摘要】   班風(fēng)也稱個體人格的集體化，在一個有良好的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會自然有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會為維護(hù)集體榮譽(yù)、完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量，他影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。我認(rèn)為班風(fēng)是一種精神，這種精神是班主任老師身上特有的精神品質(zhì)，它在學(xué)習(xí)工作中潛移默化地影響著自己的學(xué)生。在這篇論文中我從班主任的自身作用，班干部的使用，班級管理，班級的特色等幾個方面對班風(fēng)建設(shè)的培養(yǎng)做了系統(tǒng)的論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 班風(fēng) 建設(shè) 班主任

一、班主任在班風(fēng)建設(shè)中起到的重要作用

1、制定發(fā)展規(guī)劃

班風(fēng)也稱個體人格的集體化，在一個有良好的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會自然有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會為維護(hù)集體榮譽(yù)、完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。從教十