論建設學校和諧的人際關系

論建設學校和諧的人際關系- 1 -

[關鍵詞]人際關系 人和  協調學校管理- 1 -

一、 人際協調是以“人”為中心管理的具體表現- 2 -

二、 建立協調有序的人際關系的意義- 2 -

1、 協調好校長與教職工的關系是實現目標的根本保證- 3 -

2、 協調好教師之間的關系是發揮群體力量的基礎- 3 -

3、 愛是協調師生平等關系的紐帶- 3 -

三、 努力創設協調有序的人際關系- 4 -

（一）、對師生心理特征入需要的了解- 4 -

（二）剛柔相濟管理機制的建立- 5 -

1、 科學與人文相結合- 6 -

2、 競爭與協作相結合- 6 -

3、 物質鼓勵與精神鼓勵相結合- 6 -

參考文獻- 7 -

論建設學校和諧的人際關系

[摘要]學校管理中管理者是人，被管理者也是人，管理的對象還是人。這就注定了學校管理必須以人為中心。人有七情六欲，且各具有個性特點，把這樣一個龐大的人的群體組合起來，必須協調好人際關系，使之有序有效運轉，抓住學校管理的總體核心。須建立一種人與人之間相互信任的氛圍和相互協作的親密關系，做到含蓄控制和明顯控制相結合，個人負責和分工負責相結合，整個關心和個別關心相結合，創造一種和諧融洽的氣氛和工作環境，使屬下下心甘情愿地為實現工作目標而勤奮工作，并能穩定地提高工作效益。我們提倡“民主與平等”，就更需要教師有愛崗、敬業、奉獻、求索、自律的精神，有高尚的情操、淵博的知識、莊重的儀表、嚴謹的態度和對學生的理解。“沒有規矩不成方圓”，一個學校沒有科學化的管理制度，僅靠“哥們”義氣是難以為繼的，學校的特點在于管理者、管理對象都是活生生充滿個性特點的人。因此，必須根據學校的情況、教師的特點確定學校的辦學方針，制定合情合理、科學化的管理機制。

[關鍵詞]人際關系 人和  協調學校管理