農村初中后進生的心理分析及其教育對策

農村初中后進生的心理分析及其教育對策０

一、問題的提出０

二、后進生心理特點的分析０

1、品行不良１

2、學習情緒不穩定１

3、注意力和記憶力較差１

4、有矛盾心理１

三、教育對策１

（一）教師變觀念、學生添信心１

（二）挖潛能、揚特長２

（三）樹形像、建威信３

（四）明事理、辯是非３

（五）勤溝通、容反復４

（六）要把握教育時機４

（七）要注意點面結合４

四、幾點思考５

農村初中后進生的心理分析及其教育對策

摘要：初中生可塑性大，后進生的可塑性更大。對其進行教育，既是老生常談，又非常棘手。本文通過對后進生的品行不良、學習情緒不穩定、注意力和記憶力較差、有矛盾心理的心理特點進行分析，分析從教育觀念、手段、個人魅力諸方面入手，尋求其教育對策，從而擺脫后進生的“帽子”，使他們走上健康的發展道路。

關鍵詞：       后進生     心理       教育    對策