論緩解教師工作壓力

一、前言1

二、壓力的概念1

三、教師工作壓力概述2

四、教師工作壓力的主要來源2

五、如何面對(duì)和緩解教師的工作壓力2

論緩解教師工作壓力

[內(nèi)容摘要]：當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革逢勃發(fā)展，教師正面臨新的課程改革和舊有教育觀念革新的新局勢(shì)，相當(dāng)多教師的思想和行動(dòng)都有把握不準(zhǔn)的可能，為適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，他們不可避免地會(huì)增加壓力感，尤其是面對(duì)升學(xué)壓力和素質(zhì)教育這兩難的境界時(shí)，他們往往會(huì)感到無所適從，手足無措。本文嘗試從存在主義、解剖主義、人文主義角度以及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)維度對(duì)其來源及緩解策略展開了立論與分

[關(guān)鍵詞]：工作壓力、職業(yè)壓力、 職業(yè)倦怠、  緩解策略、  成就心理、