棠下中學(xué)初中部管理方法新思路的探析

棠下中學(xué)初中部管理方法新思路的探析0

一、當(dāng)前我校學(xué)校管理方法現(xiàn)狀探討0

（1）學(xué)校管理的行政方法0

（2）學(xué)校管理的法律方法1

（3）學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法1

（4）學(xué)校管理的思想教育方法1

（5）學(xué)校管理的學(xué)術(shù)方法1

二、當(dāng)前我校管理方法的局限性1

三、學(xué)校管理方法的不斷改善2

1．量化管理與模糊管理的有機(jī)結(jié)合2

2．注重隱性管理的運(yùn)用2

（1）價(jià)值觀念的引領(lǐng)2

（2）人文精神價(jià)值觀的培養(yǎng)與塑造2

（3）樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)3

（4）建立和諧人際關(guān)系3

（5）教師管理人性化3

2、馮惠益等，《學(xué)校管理學(xué)》，1988年，第58-64頁(yè)4

棠下中學(xué)初中部管理方法新思路的探析

【摘要】本文首先對(duì)當(dāng)前我校學(xué)校管理方法進(jìn)行了梳理。從其內(nèi)容和管理對(duì)象施加影響的性質(zhì)和方式，大體歸為五類(lèi)：行政方法，法律方法，經(jīng)濟(jì)方法，思想教育方法，學(xué)術(shù)方法。扼要介紹了各自的內(nèi)容和主要特點(diǎn)；然后明確指出其表現(xiàn)的二個(gè)方面：一是傳統(tǒng)的科學(xué)管理推崇“剛性管理”；二是重機(jī)構(gòu)，重權(quán)利，重章法而不重視人。文章接著為我校學(xué)校管理方法尋找了新思路，指出量化管理與模糊管理的有機(jī)結(jié)合。最后，文章建議注重隱性管理的運(yùn)用。從價(jià)值觀念的引領(lǐng)；人文精神價(jià)值觀的培養(yǎng)與塑造；樹(shù)立優(yōu)良的校風(fēng)；建立和諧人際關(guān)系；教師管理人性化，從而確立以人為本的學(xué)校管理方法。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校管理 管理方法 探析 以人為本