中小學(xué)教師激勵(lì)制度現(xiàn)狀及對(duì)策研究

中小學(xué)教師激勵(lì)制度現(xiàn)狀及對(duì)策研究0

[關(guān)鍵詞]激勵(lì)制度 必要性 問(wèn)題 對(duì)策0

一、教師激勵(lì)制度的概述0

（一）激勵(lì)制度的內(nèi)涵0

（二）教師的特征與激勵(lì)制度應(yīng)遵循的原則1

1、教師的特征1

2、激勵(lì)制度應(yīng)遵循的原則1

（三）中小學(xué)校建立教師激勵(lì)制度的必要性1

二、中小學(xué)教師激勵(lì)制度存在的問(wèn)題2

1、缺乏人本管理理念2

2、激勵(lì)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一2

3、分配欠公平與合理2

4、激勵(lì)缺乏差異性與彈性2

5、未建立完善人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制3

三、中小學(xué)教師激勵(lì)制度改革的對(duì)策3

1、實(shí)施以人為本的戰(zhàn)略3

2、引入績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，完善考評(píng)激勵(lì)制度3

3、健全分配、獎(jiǎng)懲制度3

4、實(shí)施個(gè)性激勵(lì)4

5、引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制度4

結(jié)論4

中小學(xué)教師激勵(lì)制度現(xiàn)狀及對(duì)策研究

[摘 要]中小學(xué)校的教師激勵(lì)制度就是針對(duì)中小學(xué)校教師的心理需要，采取相應(yīng)的方法來(lái)激發(fā)他們的動(dòng)機(jī)，利用設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)教師的行動(dòng)，使教師把組織的總體目標(biāo)與個(gè)人的心理需要相結(jié)合，從而以調(diào)動(dòng)教師的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而高效率地工作。本文首先介紹了激勵(lì)制度的內(nèi)涵、教師的特征與激勵(lì)制度應(yīng)遵循的原則以及中小學(xué)教師激勵(lì)制度建立的必要性；然后分析了目前中小學(xué)教師激勵(lì)制度存在的問(wèn)題；最后針對(duì)性提出了中小學(xué)教師激勵(lì)制度改革的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]激勵(lì)制度 必要性 問(wèn)題 對(duì)策