淺談小學生課堂違紀行為的管理對策

淺談小學生課堂違紀行為的管理對策1

【關鍵詞】小學生   課堂   違紀行為   管理   對策1

一、小學生課堂違紀行為的表現1

（一）外向性攻擊型的違紀行為1

（二）內向性退縮型違紀行為2

二、小學生課堂違紀行為產生的原因2

（一）教師因素2

1、教師思想上的偏愛與偏見2

2、教師教育方法上的失當2

3、教師缺乏自我批評的精神2

（二）學生因素2

1、小學生有尋求別人關注的心理2

2、學生的性別差異3

三、處理小學生課堂違紀行為的對策3

（一）預防課堂違紀行為的對策3

l、構建良好的師生關系3

2、教師改進課堂教學方法3

（二）課堂違紀行為的矯正對策4

1、加強與學生的情感溝通4

2、堂上忽略消退，課后批評引導4

3、識別和強化受人歡迎的行為4

4、激發(fā)學生的注意力4

5、適當的懲罰5

四、總結語5

2、李維,《課堂教學技能》貴州人民出版社,1988年7月6

淺談小學生課堂違紀行為的管理對策

【內容摘要】隨著教育改革的不斷深入，課堂管理顯得相當重要，它是實施教育目標的前提和關鍵。課堂管理質量的高與低將直接影響著教學效果。預防和制止課堂違紀行為的發(fā)生是教育教學目標得以順利進行和實施的有力保證。課堂違紀行為產生的原因有老師的因素和學生的因素，我們要根據這些原因去預防問題的發(fā)生。為此，本文就小學生在課堂上經常出現的一些問題，提出了處理小學生課堂違紀行為的相應對策。

【關鍵詞】小學生   課堂   違紀行為   管理   對策