對聾校信息技術應用現狀的分析

對聾校信息技術應用現狀的分析1

[關鍵詞]  聽力障礙   信息技術   現狀   分析1

一.正確理解信息技術與聾校各學科課程之間的關系2

1.統一性2

2.互補性2

3.均衡性3

二.信息技術在聾校教學中的優勢3

1.以動代靜，創設情境3

2.師生互動，調動參與，鼓勵創新4

3.發展思維，建立空間觀念4

4.目標反饋，拾遺補缺4

三. 聾校在信息技術發展方面所面臨的問題5

1.信息技術設備的配置逐漸趨于老化5

2.教師的信息技術水平有待進一步提高5

3.建立完善的聾校信息技術課程體系5

四.促進聾校信息技術發展的建議和措施6

1.加強管理，加大資金的投入6

2.抓好培訓，提高教師的信息技術運用水平6

3.建立網站，實現的資源共享6

對聾校信息技術應用現狀的分析

[摘 要] 在我們大力倡導現代技術的今天，信息技術這一現代教育媒體作為新興的教學手段已廣泛的參與到我們特殊學校的教育教學當中，并逐步與聾校的學科課程相整合，改變了原有的教與學的方式，豐富了課程資源，拓展了聽力障礙學生學習的空間和思維的廣度，促進聾生實現自主式、研究式和探究式的學習，這些也是信息技術在聾校學科教學中的優勢所在。但在這幾年的應用的過程中，也有我們需要進一步提高和改進的地方，針對聾校信息技術應用的現狀，從四個角度在分析優勢的同時剖析存在的問題，提出了加強信息技術的建議和措施，為今后的進一步發展指明了方向。

[關鍵詞]  聽力障礙   信息技術   現狀   分析