學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)新模式研究

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)新模式研究0

[關(guān)鍵詞]教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)模式 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)評(píng)價(jià)0

一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的理論模式0

（一）何謂形成性評(píng)價(jià)1

（二）教學(xué)工作評(píng)價(jià)的構(gòu)成因素1

3、教學(xué)工作評(píng)價(jià)遵循的原則2

4、教學(xué)工作評(píng)價(jià)的工具2

（三）為何要使用教學(xué)工作評(píng)價(jià)2

1、教學(xué)工作評(píng)價(jià)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展起到很大的作用2

1、共同評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己2

2、自選任務(wù)，發(fā)展自己2

3、寬松評(píng)價(jià)，激勵(lì)自己3

二、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的確定3

三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的橫向構(gòu)成3

1、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案本3

2進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查4

3進(jìn)行學(xué)期（學(xué)年）評(píng)價(jià)4

4實(shí)行多種形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)4

5、評(píng)價(jià)的時(shí)間安排4

四、結(jié)論4

1、李云杰：《小學(xué)教材與教法》，2003年，第一版5

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)新模式研究

[摘要]教學(xué)工作評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。它的核心是讓學(xué)生自主地完成某些學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功和收獲，而不單純是平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)累計(jì)。文章對(duì)教學(xué)工作評(píng)價(jià)的定義、構(gòu)成因素、為何要使用教學(xué)工作評(píng)價(jià)以及教學(xué)工作評(píng)價(jià)的任務(wù)作了初步的探討，希望對(duì)今后教學(xué)工作評(píng)價(jià)的研究有奠定基礎(chǔ)的作用。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)模式 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)評(píng)價(jià)