新課程理念下中學教師行為的改變

新課程理念下中學教師行為的改變1

[關鍵詞] 課程改革  理念更新  行為改變  模式改變1

一、新課程將改變學生的學習方式，新課程也將改變教師的教學行為1

1、充分認識新課程的理念2

2、積極改變教學方式2

3、改變教育的關注3

三、中學教師行為在改變教學方式中的改變3

（一）教師由傳統的知識傳授者轉變成為學生學習的參與者、引導者和合作者3

（二）教師由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者4

（三）教師由傳統的靜態知識占有者成為動態的研究者5

四、基礎教育課程改革對教師專業化發展提出的新要求、新的挑戰7

新課程理念下中學教師行為的改變

[摘要] 教師要充分認識新課程的理念，積極改變教學方式，在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，注重學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習。教師要由傳統的知識傳授者轉變成為學生學習的參與者、引導者和合作者；要由傳統的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者。要由傳統的靜態知識占有者成為動態的研究者。

[關鍵詞] 課程改革  理念更新  行為改變  模式改變