試論江門市棠下中學普、職課程滲透的特色建設

試論江門市棠下中學普、職課程滲透的特色建設1

一、組織文化理論及特色學校理論1

（一）組織文化與學校組織文化1

（二）辦學特色、特色學校及普、職課程滲透特色學校1

二、組織文化理論對普、職課程滲透特色學校建設的啟示2

（一）合理定位發展層次，明確建設的基點2

（二）準確把握形成因素，明確建設的關鍵點3

三、 普、職課程滲透特色學校建設的創新規律3

四、結束語4

試論江門市棠下中學普、職課程滲透的特色建設

——從學校組織文化視角分析

【內容提要】本文中的普、職課程滲透特色學校是把普通高中教育和職業教育有機地結合起來，以普通高中教育為主，普、職課程滲透教育為輔的具有多模式高中教育的特色普通高中。本文試圖從組織文化理論的角度，探討普、職課程滲透特色學校建設中的某些規律，為其他特色學校甚至普通高中辦學實踐提供一定的借鑒，開創高中教育的新局面，也由此豐富特色學校的辦學理論。 

【關鍵詞】 組織文化，學校組織文化，辦學特色，特色學校，普、職課程滲透