淺析學(xué)校管理中如何構(gòu)建和諧的人際關(guān)系問(wèn)題

淺析學(xué)校管理中如何構(gòu)建和諧的人際關(guān)系問(wèn)題1

一、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的人際關(guān)系的現(xiàn)狀1

二、構(gòu)建學(xué)校良好人際關(guān)系的對(duì)策2

（一）學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三方面的教育形成合力。2

（二）建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)。3

（三）學(xué)校內(nèi)部要建立和諧的人際關(guān)系3

（四）引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)4

淺析學(xué)校管理中如何構(gòu)建和諧的人際關(guān)系問(wèn)題

[摘要] 目前,我國(guó)正朝著全面構(gòu)建“和諧社會(huì)”的目標(biāo)奮斗,和諧社會(huì)首先應(yīng)是人際和諧的社會(huì)。從人格和諧到人際和諧到社會(huì)和諧,這是一個(gè)依次建構(gòu)的過(guò)程。教育是社會(huì)系統(tǒng)的重要組成部分,要為“和諧社會(huì)”構(gòu)建服務(wù)。學(xué)校作為教育的基層組織,學(xué)校教育的成敗得失與學(xué)校教育環(huán)境中的人際關(guān)系高度相關(guān)。在競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，人際關(guān)系交往日益頻繁的二十一世紀(jì)，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系顯得尤為重要。它是衡量一個(gè)現(xiàn)代人是否具有適應(yīng)開(kāi)放社會(huì)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。建設(shè)學(xué)校良好的人際關(guān)系，是社會(huì)新時(shí)期對(duì)教育的要求。培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系應(yīng)注重建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、家庭成員關(guān)系，只有正確處理各種關(guān)系，加強(qiáng)三向聯(lián)系，才能有效地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞]獨(dú)生子女　人際關(guān)系　形成對(duì)策　齊抓共管　健康成長(zhǎng)