論校長的領導藝術

——實施對教師的人本管理1

（一）從當前的教育改革發展趨勢看，人本管理的必要性。1

（二）從教師的勞動特點看，人本管理的合理性。2

（三）從學校管理的特性看，人本管理的正確性。2

（一）管理制度要剛柔并濟，體現人文關懷2

（二）、營造寬松、和諧的工作環境3

（三）、知人善用，優化組合，充分調動教師的積極性3

（四）、搭建自主發展的平臺，促進教師專業化成長3

(六)、建立動力加壓力的人本管理機制4

1、 建立動力機制4

2、 建立壓力機制5

論校長的領導藝術

——實施對教師的人本管理

[摘要]高質量的教育來自高素質的教師，建設一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍，是提高學校辦學質量的根本保證。教師是推動學校發展的根本動力。在學校管理中，校長應充分發揮教師的作用,堅持以“教師第一”的管理原則，樹立“以教師為本”的管理理念。我從對教師實施“人本管理”的三個因素進行了分析，又從七個方面研究了怎樣實施對教師的人本管理。

[關鍵詞]校長   教師   實施   人本管理