論小學低年級班集體管理

論小學低年級班集體管理1

[關鍵詞]低年級   班集體   管理1

一、班集體和班集體的管理1

二、現狀與分析1

（一）小學低年級班集體現狀1

（二）調查分析原因2

三、如何管理好低年級班集體2

（一）形成良好的班風，嚴格班級紀律。2

（二）勤跟班，做朋友，融入班集體。2

（三）培養得力班干3

（四）多關懷、多溝通，建立師生情感交流的平臺3

（五）多贊許，多熱情，善于發現學生的閃光點3

（六）尊重雙差生，注重雙差生的行為轉化工作3

（七）多觀察、多總結，注重制度的檢查落實4

四、低年級班集體管理應注意的問題或者啟示4

論小學低年級班集體管理

[摘要]班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生的身心健康及全面發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。在班級管理中，低年級的班級管理最為重要，因為低年級學生年齡小、自覺性較差，也是知識、品德、良好個性等形成的啟蒙階段，是基礎教育中的基礎。把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，是班級管理工作的出發點和歸宿，是班級管理工作的總目標。為了做好班級管理工作，達到班級管理這一總目標，要做好幾方面的工作。

[關鍵詞]低年級   班集體   管理