結合聾生實際

結合聾生實際   根據地方特點1

多元發展聾校職業技術教育1

——我校職業技術教育的點滴思考1

[關鍵詞]：職業技術教育   聾生   地方特點   多元化1

一、轉變觀念，樹立開放型辦學思路  2

二、著眼需求，確定相應的專業設置3

1、根據當地經濟特點與需要，發展職業教育。4

2、根據聾生需求，發展職業教育。4

三、開發資源，擴展多樣的實踐基地5

四、拓展渠道，創建多元化職教形態5

1、大力發展崗前培訓5

2、發展規范的學徒制6

五、加強指導，建立訪問評價制度6

8、《中國教育報》，《近階段職業教育發展思路》7

結合聾生實際   根據地方特點

多元發展聾校職業技術教育

——我校職業技術教育的點滴思考

[摘要]：把殘疾學生培養成為自食其力的勞動者是特殊教育學校的主要目標。本文以“校企協作、產學結合”的辦學模式為切入口，具體闡述了對聾校職業教育的思考，即：聾校職業教育一定要針對聾人實際，根據當地經濟結構、產業結構、技術結構及勞動力結構等特點來設置課程，并運用多元化的職教模式，積極尋求與企業協作之路，有針對性地開展職業技術教育。

[關鍵詞]：職業技術教育   聾生   地方特點   多元化