人性觀與校長的管理行為

人性觀與校長的管理行為1

（一）人性與管理1

（二）人性化管理與人情化管理2

（三）制度管理與人性化管理2

（四）對教師的人性化管理3

（五）人性化管理對校長的素質要求3

人性觀與校長的管理行為

摘要：“人性化管理”是由現代行為科學演變出來的一種新的管理理念。人性化管理與人情化管理，這兩種管理理念有質的區別。強調在管理中倡導“人性化”，講究“人情味”，并不意味著要拋棄管理制度，人性化管理是建立在制度之上的管理，嚴格地執行制度與人性化管理并不沖突。教師是被管理者，對學生而言，又是管理者。學校管理的秘訣在于尊重，校長以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。在尊重的環境里，讓師生學會尊重他人，尊重社會，尊重自己。盡管人性化管理有很多益處，但并不是每個校長都能做到的。這雖然與下屬的個人素質有關，然而領導的綜合素質更是至關重要的，人性化管理對校長提出了更高的素質要求。

關鍵詞：人性  管理  制度  教師  校長