新教材背景下學(xué)校教科研發(fā)展戰(zhàn)略的研究

新教材背景下學(xué)校教科研發(fā)展戰(zhàn)略的研究0

[關(guān)鍵詞]  新教材 青年教師 教科研0

一、青年骨干教師和教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)1

（一）說(shuō)課1

（二）上課1

1、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用1

2、重視學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)2

3、創(chuàng)設(shè)科學(xué)環(huán)境，突出個(gè)性化教學(xué)2

二、評(píng)比活動(dòng)推動(dòng)了我校教研活動(dòng)的開(kāi)展2

1、評(píng)選活動(dòng)具有群眾基礎(chǔ)2

2、評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作2

3、評(píng)選活動(dòng)促使教師自我提高的意識(shí)增強(qiáng)3

4、教師的教育科研能力得到提高3

三、充分發(fā)揮榜樣的作用3

新教材背景下學(xué)校教科研發(fā)展戰(zhàn)略的研究

 [摘 要]要實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，順利實(shí)施新課程改革，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。而要提高教師素質(zhì)，非靠科教研不可。因?yàn)榻炭蒲心苁刮覀儼盐辗较颍�掌握教育教學(xué)規(guī)律；教科研能使我們站得更高、看得更遠(yuǎn)，其中怎樣讓青年教師成為“主力部隊(duì)”已經(jīng)成為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要研究課題。首先堅(jiān)持青年骨干教師和教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)，我們認(rèn)為重要的有兩個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)課要求科學(xué)性、理論性、發(fā)展性；上課突出新教材教學(xué)的特點(diǎn)：重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用 、重視學(xué)法指導(dǎo)、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) 、創(chuàng)設(shè)科學(xué)環(huán)境、突出個(gè)性化教學(xué)。其次讓評(píng)比活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展積極作用：評(píng)選活動(dòng)具有群眾基礎(chǔ) 、評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作 、評(píng)選活動(dòng)促使教師自我提高的意識(shí)增強(qiáng) 、教師的教育科研能力得到提高 。然后充分發(fā)揮榜樣的作用：高質(zhì)量的示范課展現(xiàn)出各級(jí)能手們良好的教學(xué)行為、靈活多變的教學(xué)方法和手段、以及根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)控教學(xué)行為的能力。這些都無(wú)疑會(huì)影響、感染、啟發(fā)聽(tīng)課的校內(nèi)外同行，對(duì)其素質(zhì)的提高有很大幫助。

[關(guān)鍵詞]  新教材 青年教師 教科研