基礎教育應該怎樣保證學校的可持續發展

基礎教育應該怎樣保證學校的可持續發展1

一、學校可持續發展的標準是什么1

二、目前基礎教育的實踐與學校可持續發展的矛盾2

一是舊的教育理念與新的教育理念的矛盾2

二是推動素質教育與提高應試能力的矛盾2

三是短期評價與長遠評價的矛盾2

四是短期效益與社會效益的矛盾3

三、實現學校的可持續發展應該采取的策略和手段3

基礎教育應該怎樣保證學校的可持續發展

［摘 要］ ：一、學校可持續發展的標準是什么？   要保證學生在各方面發展的后勁和發展潛能，  學校理所當然應該成為每個學生熱衷和向往的樂園。教育的“投入”和“產出”成正比。要使學生身心健康有保障、安身立命有本領、未來發展有選擇、一生幸福有準備。二、目前基礎教育的實踐與學校可持續發展的矛盾：一是舊的教育理念與新的教育理念的矛盾；二是推動素質教育與提高應試能力的矛盾；三是短期評價與長期評價的矛盾；四是短期效益與社會效益的矛盾。三、實現學校可持續發展應該采取的策略和手段：實現學校發展有很多途徑和方法，但要想從根本上解決思想和實踐問題，應從以下幾方面做出艱苦的努力。1、從理論上搞清楚教育的目標和任務，2、在實踐中勇于探索，堅定不移地貫徹落實國家教育方針，3、建立發展性評價體系，努力營造“教師樂教”“學生樂學”家長滿意的和諧局面。4、基礎教育應和高等教育實現“無縫對接”。

［關鍵詞］：教育   學校    發展    基礎教育  可持續發展