新時(shí)期下學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與行為探討

新時(shí)期下學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與行為探討1

一、傳統(tǒng)的學(xué)生激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與行為分析及對(duì)學(xué)生的影響分析。1

二、新時(shí)期下學(xué)生的心理特點(diǎn)及激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與行為探討。1

四、新時(shí)期下對(duì)學(xué)生激勵(lì)評(píng)價(jià)探討的總結(jié)與反思。4

新時(shí)期下學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與行為探討

[摘 要]新課程評(píng)價(jià)要求教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，通過(guò)讓學(xué)生得到客觀而積極的評(píng)價(jià)，由此發(fā)展學(xué)生自由身心，以解放學(xué)生思想，讓學(xué)生思維得到發(fā)展，從而提高使學(xué)生有更積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，在此形勢(shì)要求下，構(gòu)建新的學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)理念與實(shí)施新的行為顯得尤這重要。

[關(guān)鍵詞] 激勵(lì)評(píng)價(jià) 學(xué)生 行為